Bindungsstörungen bei Pflegekindern: Bindungsverhalten verstehen – Sicherheit geben

Viele Pflegekinder und Kinder in Erziehungsstellen haben frühe Belastungserfahrungen, Trennungen, Vernachlässigung oder Beziehungsabbrüche erlebt. Diese Erfahrungen können die Entwicklung sicherer Bindungen erschweren und sich im Alltag in sehr unterschiedlichem Verhalten zeigen – etwa durch Klammern, Rückzug, Kontrolle, Ablehnung, starke emotionale Reaktionen oder scheinbar widersprüchliches Nähe-Distanz-Verhalten.

Diese Fortbildung vermittelt grundlegendes Wissen zur Bindungstheorie nach John Bowlby und Mary Ainsworth. Dabei werden sichere, unsichere, ambivalente und desorganisierte Bindungsmuster in den Blick genommen und mit den besonderen Lebensgeschichten von Pflegekindern verknüpft.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Zusammenhang zwischen Bindung, Trauma und frühen Belastungserfahrungen. Sie erfahren, wie traumatische Erfahrungen das Bindungsverhalten junger Kinder prägen können und wie auffälliges Verhalten als Ausdruck innerer Unsicherheit, Schutzstrategien oder unverarbeiteter Beziehungserfahrungen verstanden werden kann.

Anhand von Fallbeispielen und im kollegialen Austausch reflektieren Sie konkrete Situationen aus dem Pflege- und Erziehungsstellenalltag. Gemeinsam entwickeln wir professionelle Handlungsmöglichkeiten, um Kindern durch Verlässlichkeit,…